Ekoškola ve výuce

Ve středu 30.1. se žáci, rozděleni podle věku, zamýšleli nad problematikou šetrného životního stylu. První a druhá třída se zamýšlela, co je potřeba k výrobě jejich dnešní svačiny, kolik toho po nich zbyde a jak to udělat jinak. Dozvěděli se i o bezobalových obchodech v Brně a byli na "exkurzi" v kuchyni a skladu potravin. Nakonec si zasadili vlastní papriku, aby nemuseli kupovat z daleka. 

Třetí ročník pracoval samostatně na problematice VODA. Nejprve jsme uvažovali o spotřebě vody. Všímali jsme si, jaké jsou šetrnější způsoby mytí vlasů, sprchování atd. Vyslovili jsme hypotézu o spotřebě vody při čistění zubů, vymysleli si pokus, pomůcky k pokusu a nakonec jsme ho zrealizovali. Vysledky si můžete přečíst na fotografii. Ve druhé části výuky jsme přemýšleli, kolk chemických látek obsahují čisticí prostředky a zda to můžeme změnit. Nebo jestli jich vůbec potřebujeme tolik. Paní uklízečce jsme vyrobili ekologický čistič, pro všechny ostatní vzdělávací materiál - najdete ho v přílohách i pro vás.

Nejstarší žáci se učili o biodiverzitě. Důležitá druhová rozmanitost pro život a fungování přírodních dějů se teprve v posledních letech začala hodně zdůrazňovat. Žáci se dověděli, jak neustále snižování přírodních ploch na úkor zastavěných, ještě hůře zabetonovaných ploch ovlivňuje život nás lidí. A co to znamená pro zvířata i rostliny.

Uvědomit si, že za své chování máme zodpovědnost, to je pro budoucnost dětí hodně důležité. A také schopnost kriticky myslet, hledat důkazy, případně pracovat s médii a vyhledávat informace. O tom všem byl dnešní výukový blok.

IMG 9091[1]
IMG 9102[1]
IMG 9127[1]
IMG 9124[1]
IMG 9116[1]
IMG 9110[1]
IMG 9113[1]
IMG 9111[1]
IMG 9109[1]
IMG 9097[1]
IMG 9085[2]
IMG 9094[1]
IMG 9092[1]
PřílohaVelikost
Návod na ekologický čistič.pdf890.29 KB
Šetrné uklízení.pdf391.06 KB
Úklidový kruh.pdf483.79 KB